Résultats de la recherche
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Changer la mode
L’industrie de l’habillement et des textiles a de nombreux attributs positifs: en mariant style et fonctionnalité, elle vend du rêve et permet à ses clients d’exprimer leur personnalité. Parallèlement toutefois, elle exerce un impact important sur l’environnement.
2017_changer_la_mode_executive_summary_f_1.pdf -
L'industrie de l'habillement et des textiles se trouve face à une transformation radicale
2017-10-infographie-rating-mode.pdf -
Lanternes de glace
2016_01_Lanternes_de_glace.pdf -
Eislaterne
Anleitung um eine Eislaterne zu machen.
2018-02-Eislaterne_FR.pdf -
Nature en famille - Herbier familal
Flower Power - Identifier, sécher et mettre des plantes sous presse
Familienherbarium_FR_def.pdf -
Nature en famille - Les oiseaux chanteurs
Les oiseaux chanteurs au jardin - Observer, écouter et identifier
2016-3-3-nature-en-famille-les-oiseaux-chanteurs.pdf -
Panda Club Boulettes de graines
b_WWF_Panda_Club_03-17_Hummel_neu2020_fr.pdf -
2020_GlobeScan WWF Coronavirus Public Opinion Survey_Report
2020_GlobeScan WWF Coronavirus Public Opinion Survey_Report.pdf -
2020_Summary_Globescan Public Survey
2020_Summary_Globescan Public Survey.pdf -
2020_WWF Report_Loss of Nature and Rise of Pandemics
2020_WWF Report_Loss of Nature and Rise of Pandemics.pdf -
Le réveil du printemps
Que font les animaux en ce moment ?
Public-cible: 1 - 8 H
2020_04_Le_reveil_du_printemps.pdf -
Panda Club 2019-03 caméléon
b_fr_WWF_PC_03-19_Chamaeleon.pdf -
Panda Club 2019-03 caméléon animaux hauts en couleur
b_fr_WWF_PC_03-19_Chamaeleon_Farbenspecial.pdf -
BBS Rapport d'évaluation 2019 - La durabilité dans les hautes écoles suisses
BSS Bericht Nachhaltigkeit an Schweizer Hochschulen 2019 FR.pdf -
Source de l'action
Def_AllYouCantEat_Sources de l'action_fr.pdf -
Le loup, le lynx et l'ours
Un dossier pédagogique complet sur le loup, le lynx et l'ours brun en Suisse.
Public-cible: 5 - 8 H
Dossier_WSL_2016_FF_Fr.pdf -
Charte du WWF
Découvrez dans notre charte la teneur de notre engagement en faveur de la nature et de l'environnement.
WWF-lignes-directrices.pdf -
Politique de dons du WWF
Afin de garantir la réalisation de nos objectifs, nous vérifions la provenance des dons.
2024_05_Politique_de_dons_WWF_Suisse.pdf -
Des zones alluviales vivantes en Engadine
Projet_WWF_Engadine.pdf -
Madagaskar: Soutenir les petits agriculteurs
20200506_OP_Madagaskar_Soutenir_les_petits_agriculteurs.pdf -
Région du Mékong: Des stocks de poissons accrus et de meilleures ressources dans la partie centrale du Mékong
2020_03_OP_WWF_Projekt_Mekong_Fischschutz_LaosThailand_FR.pdf -
Retour du saumon en Suisse
2020_03_WWF_Lachs_Comeback_Onepager_FR.pdf -
Protéger les merset les côtes en Malaisie
OP_Programme WWF Protéger les mers et les côtes en Malaisie.pdf -
Moniteur de Camp WWF - Formulaire de candidature
candidature nouveau moniteur 2024.pdf -
Question Catalogue Sustainable Development in Economic Sciences 2020
Fragenkatalog_Englisch_0.pdf -
Abbreviated Version - Sustainable Development in Economic Sciences - Studienbericht Englisch
Topics, Learning Methods and Competencies in Degree Courses at Swiss Universities
2018-07-Zusammenfassung_Studienbericht_Englisch.pdf -
Version courte - Développement durable dans les sciences économiques - Studienbericht Französisch
Thèmes, méthodes d’apprentissage et compétences conceptuelles dans les cursus des hautes écoles suisses
2018-07-Zusammenfassung_Studienbericht_Französisch.pdf -
Projet du WWF en Amazonie bolivienne: Exploiter le cacao et protéger la forêt tropicale
OP_Projet du WWF en Amazonie bolivienne.pdf -
Calendrier de l'Avent durable
Calendrier de l'Avent durable à bricoler en classe.
Public-cible: 1 - 8 H
Calendrier_Avant_Durable.pdf -
D'où viennent mes légumes?
Jeu de mouvement pour sensibiliser à la provenance des fruits et légumes.
Public-cible: 1 - 11 H
NL - Jeu cuisine_F.pdf
